La
gran importancia que ha adquirido el lenguaje audiovisual dentro de
las enseñanzas artísticas, hace de las TIC’s unas excelentes
herramientas para el estudio de la imagen. Las llamadas Nuevas
Tecnologías abren multitud de posibilidades en este campo gracias al
desarrollo de la Web 2.0 y a la existencia materiales multimedia que
han ampliado enormemente las posibilidades de los docentes.
En
la actualidad, y en gran medida debido a la proliferación de
recursos multimedia y la evolución de las TIC’s, la imagen es un
elemento presente continuamente en la vida cotidiana y especialmente
importante en el ámbito de la educación. Por ello adquiere especial
importancia que se enseñe a través de la educación primaria y
secundaria a interpretar todos los mensajes visuales que los alumnos
reciben constantemente y con el tiempo también a saber producirlos.
En
mi opinión existe un problema de asociación en la educación actual
referida al campo de la imagen, existen ya materias a través de las
cuales se podría alfabetizar a nuestros alumnos para comprender
todos los mensajes visuales que reciben: Ed. Plástica y Visual,
Imagen y expresión o Comunicación Audiovisual, entre ellas.
Sin embargo las administraciones e incluso algunos docentes siguen
sin percibir la importancia de estas materias dentro del currículo y
asociándolas más bien al aprendizaje de ciertas técnicas o la
adquisición de ciertas destrezas manuales, antes que a la
interpretación de los lenguajes visuales
Las
TIC’s proporcionan infinidad de posibilidades y herramientas al
servicio del mundo de la imagen, nos permiten la edición de imágenes
de forma digital con programas como Photoshop o PhotoStudio para
crear y modificar producciones artísticas; Freehand e Ilustrador
para dibujos y diseños de carteles y folletos; Autocad y CadStd para
el dibujo de planos; Canvas y Strata para el trabajo de las 3
dimensiones, etc. Además de un sinfín de recursos multimedia que
permiten editar imágenes o fabricarlas a la manera de este u otro
artista, permitiendo a veces resultados muy satisfactorios.
El
uso de la tecnología dentro del campo de las artes visuales puede
ser muy útil ya que permite al alumno experimentar con materiales
digitales evitando así el coste elevado de algunos materiales:
óleos, lienzos, acuarelas, etc. De forma que el alumno pueda
comprobar los resultados del uso de una u otra técnica artística
sobre la pantalla.
La
red permite además multitud de posibilidades como la edición de
fotografías on
line, la creación de un álbum web (Picasa, Flickr) o
la publicación de presentaciones de imágenes a través de
herramientas como Slide.
Cada vez existen más herramientas en la Web que nos permiten alojar
y publicar contenidos, tanto imágenes como textos de forma fácil y
gratuita, entre estos servicios destaca el uso de los blogs en la
educación, de gran importancia en el ámbito asturiano desde la
creación de la herramienta Educastur blog en Enero de 2007, gracias
a la iniciativa del área Educastur
y Servicios Educativos en Línea del Servicio de Innovación y Apoyo
a la Acción Educativa de la Consejería de Educación y Ciencia de
Asturias..
Actualmente existen multitud de
páginas con recursos útiles en relación con la educación
artística, destacando especialmente las bibliotecas de recursos en
las que los materiales aparecen clasificados por temas. Destacando
entre ellas:
Biblioteca on-line de recursos de
Educación Plástica, accesible en:
https://sites.google.com/site/luciaag2/home
Biblioteca on line Espiral Cromática,
accesible en:
https://sites.google.com/site/bibliotecaespiralcromatica/
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